第十九章 这是时势造英雄（第3/4页）
“谢谢。”晓旭冲他笑笑。
这句“谢谢”说明他们之间很生分。陈明为这“谢谢”有点哀怨。
陈明又注视了晓旭一下，终于，低头离开教室。
陈明骑着车没有直接回家。他心里很沉重，好矛盾。陈明没有想到这种事情会在他身上发生。每当听见同学们谈论谁和谁“拍拖”，他都觉得这些人好可笑好幼稚。可今天怎么也……他有些“恨”晓旭，都怪她。可是全怪她，陈明又于心不忍。一个陈明说：“也许我是喜欢上她了。”另一个陈明却说：“不能乱想，你一步也不能走错。陈刚知道这会搅乱他的生活，影响他的学习，不能再走下去，不能深下去。尽管一切尚未开始，但它已经应该结束了。
立交桥下有个算命的老婆了，头上包着一条丝巾，北方人打扮。她坐在地上，向路人招呼：“天有天命，人有人灾，来算一卦吧！”
陈明自幼不屑这些，可他父母却信得服服帖帖。妈妈说当年生了三个女儿，没有男孩，就十分虔诚上拜送子娘娘，保佑她能生个儿子，为陈家传宗接代，不要让婆婆嫌弃。果然，送子娘娘感动了，下一胎就是儿子，且聪明过人。父母感激万分，每年都要拜谢一番送子娘娘的大恩大德，还拉着陈明一起下跪，陈明不肯，怎么说劝他也不跪，那架式真有点像烈士就义，宁死不屈。可今天，陈刚有点“屈”了。他下了车，走近算命人。
“给我算一卦吧。”
老婆子打量了他一会儿，张开满口黄牙的嘴，念念有词：“劫从福来，气从和来，难从身来……”
她拿出一筒竹签，叫陈明摇一支出来。陈明看了满满一筒竹签，心想：“让它多跳几支出来，如果掉下去的是单数，就告诉晓旭，管她答应不答应，心里痛快些；如求是双数，就像什么也没发生一样。”
陈明接过竹筒，闭上眼，哗哗哗……摇出来了。陈明慢慢睁开眼，一看是两支，心中一沉，忽然他发现老婆子的脚边还有一支，歪倒着，陈明有些惊喜：“我可以去告诉她！”就在这个时刻，他的信念冲击着他：“不，我不能那样做，不能。”他没有去捡那支竹签，立刻起身。
阿婆在后面叫：“喂，后生哥，还没算呢！”
可陈明给自己“算”好了，他骑车飞快离去。
这个晚上，陈明以为自己会难过会失眠，结果相反，心情很平静，更没有失眠，也没有梦。
第二大早上，陈明醒来，一睁眼就看到雷震子，他明白了，他也要腾云驾雾。
出国潮和回归热
萧遥把信折灯，装回信封。放进裤兜。
他径直走向班主任办公室。
这次父母来信主要谈出国的事，到了需要他选择的时候了。他想到了江老师，决定听听老师的意见。
江老师认真地想了一会儿，说：“先谈谈你的想法好吗？”
“手续没办的时候，我挺想出去的；等手续办得差不多了，我又不是很想走了。我既想和父母团聚，又想在国内读完中学，我们国家的中学教育比英国好，我不想学业半途而废。”
“你想你父母吗？”
萧遥不加思索地说：“想，我父母临走前，问我他们走了我会不会哭，我说不会，当时觉得这有什么好哭的，他们走了我更自在。等他们上了飞机，我却忍不住哭了。前几天，我爸爸的同事从英国回来，带回一盘录像带，在屏幕上我看到爸爸妈妈，觉得他们老了许多，一定是这几年捱的。看完之后我又哭了。人们说，男儿有泪不轻弹，可我就是想哭，老师。我是不是很脆弱？”
“不，萧遥，我觉得这是正常的，如果不想、不哭。反而不正常了。”
“父母就我这么一个儿子，我也很想和他们生活在一起。可我不想凭借父母在国外的机会出去。出国，除非是我自己凭本事出去——这是我唯一可以接受的。”
“对出国潮的评论，报纸、杂志上已经很多。我想你也知道。我个人始终认为这是中国从封闭走向开放的一个标志。是个好现象。尽管它有许多令人担忧的地方。萧遥，我希望你出去，到外面看看，学学。但我希望你是高姿态的出国研讨、讲学，而不是低姿态的去打工求学。你明白老师的意思吗？”
“嗯。我想我总有一天要出去的，但并不是现在这个时候，不是以现在这种方式。”
“内地有股‘出国热’，而深圳却有股‘归来热’。许多留学生来信试探，托人问路，上门求职。当记者问他们为什么。他们说，竞争、机遇、现代文明，这些欧美拥有的，深圳也开始拥有；而中国人传统的归宿感却是国外无法满足的。”
这时候，萧遥已经完全明白老师的意图与自己的目标。临走，江老师又交待：“你也应该尊重你父母的意见。”
“老师，这您放心。我父母很尊重我的意见，我相信我能说服他们。噢，对了，老师，我父母说七月份会回国，他们很想认识您。”
萧遥走到走廊，忽然发现，那些人们平日忽略的落叶原来是对自己的根如此一往情深，这就是落叶归根吧。
不知怎么的，同学们都知道了萧遥的事，一个个都觉得不可思议，现在这年头，别说有点海外关系，就是没有也要拉上几个来，谁不想出国呢，尤其柳清，不解地看着萧遥：“你是不是吃错药了？王笑天也说萧遥犯傻，还故意给萧遥戴高帽：“他在发扬爱国主义精神呢！”倒是陈明有些理解：“每个人想法不同，也许这样更好。”
“萧遥，古主任有请。”一位同学对萧遥说。
到了古主任办公室，古主任的第一句话是：“萧遥，近来表现很不错啊！”
萧遥一时懵了。他不知古主任为何给他这样的评价。
古主任见他发愣，说：“快学期末了，各班的班长都要写一份总结。包括班务活动和自己思想的总结。萧遥啊，我看你很可以写写对出国的认识嘛。”
萧遥这才明白古主任的话是针对自己出国的事，真怪了，古主任是怎么知道的。哦，肯定是他“深入群众”得来的情报。古主任也挺难的，同学们不怎么喜欢他，他却想与同学打成一片，趁机进行思想教育。
写总结？怎么写？萧遥断定自己写出来的绝不会是古主任所期望看到的那种总结。
“我们认为青年人应该把基点放高。古主任大手一挥，抢先说道。他总喜欢说“我们认为”，好像他一个人可以代表了许多人，“要有为祖国献身的精神，国家的希望在你们这代人身上，你们将是国家栋梁。”
这话好响亮，可是萧遥并不很喜欢。这就是古主任和我们同学之间的距离，这也就是古主任与江老师之间的差异。古主任总爱用这种口号或警句来激励同学，而同学们则很反感这些，他们喜欢一些更平实的东西。干嘛事事都离不开口号？大概是前些年口号太多，所以现在人们一提口号就反胃。其实古主任的话也挺在理，就是……“主任，我并不像您说的那样。”萧遥哭笑不得。