第91章

高考的卷子依旧在批阅中，夏云这段时间虽然理论上比较空闲，但其实也并非如此。

首先之前要申请专利的那个钻头，如今也算是实验结束了，打算去申请专利然后投入生产。

所以研究所的老蒋和理查德把夏云一起邀请到了申请专利的机构里，正在探讨要申请专利的事。

负责申请专利的人员，看到了夏云之后，说了句，“我这里到很少有工程方面来申请专利的高中生。”

老蒋将夏云的设计图，和他们实验的具体成果以及方案都拿去给工作人员审核，“是啊，我们这位高中生，可是不一般的，你看看吧。”

然后专利人员就开始审核了，这花了一些时间，但是在具体审核完了之后，这位专利人员似乎有些勉强地说道：“这东西……”

老蒋搓了搓手，“是啊，这个怎么样啊？”

那专利人员皱了皱眉头，“你们是打算让这个孩子以及研究所一起申请这个专利？”

“没错。”

专利人员摇摇头，“不行，这东西，只能让这个孩子一个人申请这个专利，因为这东西……完全就是按照她设计图上的去做的，你们这实验压根就没改过什么，这完全是属于这个孩子的专利。”

老蒋愣了愣，但是想想，好像说的也有道理。

夏云本来是觉得实验的话老蒋他们也做了不少，如果专利要算他们一份也没关系，但是既然专业人士认为不可行，那就听专业人士的，反正怎么说她的份都是逃不掉的。

老蒋倒也好说话，似乎事先也和夏则凌打过招呼，最终，这个钻头的专利就全部落在了夏云一个人的身上。

这个钻头很快就会投入生产，然后第一批就会用在市政建设上。

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回到家里之后，夏云开始研究另一件事了。

那就是她要填的志愿和要选择的系，虽然分数还没有出来，但是她要提前想好。

华大是她的志愿，而要选择什么系……华大的物理系和数学系都是夏云比较中意的，所以她正在思考到底要选哪一个。

却不想，这个时候她竟然在全国教育部门的官网上，看到了一则令人振奋的消息。

“今年开始，华大重新开设基科班。”

基科班

在很多年前，华大开设过基科班，就是只收那么十几个极小数目的学生，但是绝对是国内最顶尖的那些学生，专门进行针对性培养的高级理科班。

一年级就配备专业导师，二年级就参与进导师的课题中去，这些都是别的大学生想都别想的。

而且导师也都是全国的物理学家、数学家等名师，课程等都是各大名师专业为这些学生定制的，大学第四年甚至可以直接攻读博士。

这样的待遇，真的是梦幻级别的，完全是把学生朝着科学高峰的登山队方向去培养的。

只为，造就最顶尖的人才。

所以这样的基科班，也必须选择全国最优秀的理科学子。

后面一段时间因为教育改革的原因被取消了，今年政策变化了，所以华大的基科班又重新出现了。

夏云看到这消息心里自然是痒痒的，她很想去试试华大的基科班。

于是，她立刻打开了华大的招生页面，想看看有没有关于基科班的消息。

果不其然，在华大的首页，也挂出了关于基科班的信息，依旧是以顶尖理科生为重点培养对象而特别开设的班级。

“这一届招生，华大响应号召也重新开设基科班，招生总人数在15人，属数理专业，（数理专业为单独为基科班开设的专业），招生对象会在分数到我校线且志愿是我校的考生中进行筛选，高考成绩并不作为重要参考，更多是参考学生本人的素质，请有意向的考生，在考分出台后，填写华大志愿的时候，也把有基科班意向的表格在官方递交。”

“递交后，如最终被华大录取，且有基科班意向的，我们还会进行审核，面试，以及复试等其他流程。”

夏云看完后，就关掉了官网。

因为她甚至都不需要去考虑的，等到填志愿的一定会把有基科班意向填上去的。

但是，基科班的招生标准并不是以高考分数为准，那么，他们要考核什么呢？

这方面，华大没有透明，他们不透明，这就说明这个考核，是有主观分数在里面的，所以他们透明不了。

但是可以肯定的是，华大的基科班，要招的绝对是未来对于数学物理领域有着巨大贡献的顶尖人才，所以他们的招生会非常苛刻。

但是夏云就不管那么多了，反正等到分数出来，她会填写华大基科班的意向的。

和一些与自己同样在数理方面执着而刻苦的人一起学习，那想必会是一种快乐的事。

随后，夏云随便刷了下自己的朋友圈，基本每条信息都是和高考有关的，大家都在为自己祈祷。

夏云的心态比他们稳定的地方，就在于她没有那么紧张。

反而，一想到终于能够进入稍微高级一些的舞台，她反而松了口气。

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高考数学卷批阅的现场。

老师们正在阅着卷子，这次高考的数学卷子，其他都挺正常，唯一不正常的，大概就是最后那一道大难题了。

每年数学卷的最后一道大难题，都会引起很大的轩然大波，无论是出的难也好，出的简单也好，都免不了被一顿喷。

毕竟教育改革之后，现在的高考和以前比起来，真的变化太多了，无论是多了体育项目，还是要求追上潮流以及考核学生的创新能力，都使得现在的高考题目越来越颠覆。

今年，出题人索性就放飞自我了，出了一道难破天际的且怪里怪气的题目。

那就是给出了一个答案，和几个简略的过程步骤，让考生根据已知信息自己拟出一道题目来。

评分标准为，拟出的题目质量越高，越有难度，越有水平，得分就越高。

所以考生们都蒙了，毕竟大家都做了小半辈子的题目了，却还没有出过题目，而且还是根据那些零星的信息去出一道题，这可不简单。

因为出的题目必须有水平才行，要难，这谈何容易。

而对于那些阅卷老师，看到学生们拟的这些题目，也都是哭笑不得。

“这都出的什么题目，大部分出的题目结果做出来的答案根本不是试卷上规定的答案……”

“这题目出的也太简单了吧，完全不管要求里给的步骤，强行拟了一道1+1等于2这样形式的题目……”

总之，哭笑不得。

此时，一个阅卷老师忽然在看到一张字迹娟秀的卷子时愣住了。

而且，他对这个考生最后拟的那道题看了半天，眼睛目不转睛地盯着，却半天没有下文。