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但这也不是卡洛威第一次要挟砸她饭碗了。
坐在教室前排的学生哆嗦了一下，往后一坐，闪亮的火星射出一道噼里啪啦的白色电光，从两个球体间的缝隙间窜过。崔西转动静电发电机的把手，两片金属盘旋转得更快了，白色电光持续射出。“同学们，闪电是自然界最神奇的能量形式之一，也是詹姆斯•维姆胡斯和本杰明•富兰克林这类科学家，想尽办法企图驾驭的能量。”崔西说。
“他不就是那个在暴风雨中放风筝的家伙？”
崔西微微一笑，“是的，史蒂夫，他就是在暴风雨中放风筝的家伙。他和其他‘家伙’们想要确定能量是否能转化成电能。谁可以说说看，有哪些证据证明他们成功了？”
“电灯泡。”莉可说。
崔西放开把手，火花随之消失，她的一年级学生两两坐在几张放着水槽、喷灯和显微镜的桌子边。崔西打开前排一张桌子的水龙头，“把电能想象成一种可以贯穿物体的液体，这能帮助你们理解。当电在其内部流动起来时，我们称它为什么，恩里克？”
“电流。”他说完，全班爆笑出来。
“我的意思是，当电流贯穿某物体时，我们称那个物体为——”
“导体。”
“能举个导体的例子吗？”
“人体。”
全班又大笑出来。
“我没开玩笑，”恩里克说，“我叔叔在工地工作，有一次正在下雨，他不小心锯断一条电线，差点儿被电死，幸好他同事打掉了他手中的锯。”
崔西一边在教室前方踱步，一边说：“好，那我们来讨论这个案例。恩里克的叔叔砍断电线时，电流发生了什么变化？”
“流进他的身体。”恩里克说。
“这证明人体其实是一种导体。既然如此，为什么恩里克叔叔的同事也碰到了他的身体，却没被电到？”
看到没有人回答，崔西从讲桌下面拿出一个九伏电池，和一个插在灯座里的灯泡，电池上接着两根铜丝，灯座也伸出一根铜丝，三条铜丝连接着三个鳄鱼夹。崔西把鳄鱼夹夹到一段橡胶管上，“灯泡为什么不亮？”
没有人回答。
“如果当时恩里克叔叔的同事戴着橡胶手套呢？这两个例子告诉我们什么？”
“橡胶不是导体。”恩里克说。
“没错，橡胶不是导体，所以电池的电能无法流过橡胶管。”崔西把鳄鱼夹夹到一根大铁钉上，灯泡亮了起来。
崔西说：“铁钉的大部分是铁做的，由此可见，铁是——”
“导体。”大家异口同声回答。
此时，下课铃响起。崔西在刺耳的铃声和椅子摩擦地板的声音中，扯着嗓子高喊：“作业写在黑板上了。星期三我们继续讨论电能。”
她回到讲桌前，把示范用器材收起来，开始准备下一堂课的材料。走廊的喧闹声突然变大，说明有人打开了教室的门，她看也不看地说：“如果有问题，请在办公时间问我；我的办公时间表就贴在门上，签到单的旁边。”
“我只占用你一点时间。”
崔西转头望向声音的出处，“我正忙着准备下一堂课。”
卡洛威任由门在背后关了起来，“你可以跟我说说，你到底在干吗？”
“我跟你说了，我正在备课。”
卡洛威朝办公桌走来，“跑去质疑证人不诚实？人家可是好不容易才提起勇气挺身而出，尽一个公民的本分。”
哈根打电话告状了。其实在那个星期六的早上，他当着崔西的面关上门时，她就猜到他会这么做。“我没有质疑他不诚实。是他告诉你我跑去质疑他不诚实的？”
“你就差叫他‘骗子’了。”卡洛威的双掌撑在办公桌上，“你到底想干吗？”
“我只是去问了一下关于他看到的那则新闻报道的事。”
“那不关你的事，崔西。法庭已做出判决，提问时间已经结束了。”
“不是所有问题都已被问到。”
“不是所有问题都值得一问。”
“所以也就不值得回答了？”
卡洛威指着她，就像对待小时候的她一样，“放手，好吗？过去的就过去了。我知道你还开车去银色马刺，找那些调酒师谈过。”
“你怎么没去问他们，卡洛威？你为什么没去确认豪斯是不是说谎？”
“我不用问就知道他在撒谎。”
“你是如何知道的，罗伊？说说看。”
“十五年的办案经验，如此而已。让我们在这里把话讲清楚，我不想再听到有人来告诉我，你又跑去跟法院申请诉讼档案的复印件，或是骚扰证人。如果再让我听到，我就去跟杰瑞说，他的老师不好好上课，还妄想成为菜鸟警探，听清楚了吗？”
杰瑞•巴特曼是雪松林高中的校长，卡洛威居然拿他来威胁人，崔西忍不住想发火，但同时又想大笑。他不知道他的威胁根本没用，也不知道崔西才不想只当个“菜鸟警探”，她打算两只脚都踏进去——教完这个学期，她就会离开雪松林镇，搬到西雅图，进入警校就读。
“你知道我为什么教化学吗，罗伊？”
“为什么？”
“因为我没办法只是接受自然规律和现象，我一定要知道为什么。我从小就爱问‘为什么’，连爸妈都受不了我。”
“豪斯已经入狱服刑了，你知道这点就可以了。”
“我总是跟学生说：结论不是重点，求证才是最重要的。如果求证过程严谨，结果就不会出错。”
“如果你想继续教学生，就照我的话去做，专心做个老师。”
“罗伊，关键是，你建议的事我已经做了决定。”上课铃声响起，有人推开了门。来上第四节课的学生一看到雪松林镇的镇警官出现在教室里，全都不知所措地停在门口。
“进来吧，”崔西从讲桌后面走了出来，“找位子坐下，卡洛威警长要走了。”