第四章 和谐家庭与和谐成长（第2/5页）
1.为什么今天的孩子这么难教育？
2.为什么今天的孩子总顶牛？
3.为什么孩子会疯狂追星？
4.为什么孩子会早恋、早孕？
5.为什么孩子会离家出走？
6.为什么孩子特别能花钱？
7.为什么孩子不会交朋友？
8.为什么孩子爱煲电话粥？
9.为什么孩子上网成瘾？
10.为什么孩子痴迷电视？
孩子对父母也有不满意也有很疑惑的地方：
1.父母为什么不给我自由？
2.父母为什么总逼我考前十名？
3.父母为什么非要让我上特长班？
4.父母为什么说话不算数？
5.父母为什么不陪陪我？
6.父母离婚了我怎么办？
7.父母为什么把我推给爷爷奶奶？
8.父母为什么对我的朋友说三道四？
9.父母为什么总训我？
10.父母凭什么自己老玩却不让我玩？
这是今天最集中的问题。在这样一个时代，你特别想和孩子说说心里话，你发现孩子上了中学之后不和你说话了。父母都有满腹心里话想对孩子说，孩子为什么不听呢？现在孩子不和你说话，他有他的想法。我写的书第一篇就介绍了两个女孩子给父母写的让父母无法接受的信，都写了十几条。一封是2006年3月24日“自由天使”给父母写的信：张某某，我感谢你生育了我，但我不是你的奴隶，我是个自由的人，从今天开始如果你还想要我这个女儿，必须要做到如下十条：第一条，不许动我的书包、抽屉；第二条，不许看我的聊天记录、日记；第三条，不许强迫我穿你买的超级难看的衣服；第四条，不许拦截我的电话；第五条，不许当着亲戚朋友的面说我比别的孩子差；第六条，允许我每天晚上有一小时自由支配的时间；第七条，允许我每周日9点起床；第八条，允许我的朋友到家里做客；第九条，允许我听孙燕姿、周杰伦的歌；第十条，允许我反驳你的意见。
这是今年一个中学生在报纸上登出来的写给妈妈的信。这不是偶然的，2000年《中国青年报》也登了一封“给妈妈的十四条建议”的信：一、我需要帮助，同时也需要独立；二、为了成长，请允许我犯些错误，让我在生活中学会如何生活；三、请不要强迫我按照您的模式生活；四、请自觉保护我的自尊心和隐私权；五、如果想成为我的朋友，那就放下家长的架子；六、请不要拿我当您的出气筒；七、宠了我，就别说把我宠坏；八、不要把简单的事情复杂化，不要把过去的错误扩大化；九、多一些建议，少一些命令；十、请不要第101次告诉我某些事该怎么做；十一、我不仅学习您告诉我的东西，还学习您身上表现的东西，包括坏的习惯；十二、我不仅需要爱，还需要学会爱别人；十三、即使您能替我做所有的事情，也请把它们留给我自己做；十四、因为我是菊花，所以请别让我在夏天开花，因为我是白杨，所以请不要指望从我身上摘下松子。
父母看到这些会高兴吗？单位都在竞争上岗，父母压力很大，买房子，花钱让孩子受教育，都是非常辛苦的。但是大家是否发现，现在出现了一个变化，也就是书中特别要讲到的概念，现在中国出现了代沟下移的现象。过去代沟是青年人和父母之间的矛盾，今天代沟下移了，小学高年级特别是初中学生和父母的矛盾就很大，这是因为压力下移了，孩子早熟了。
通过对全国孩子的调查发现，女孩子平均例假初潮是12.54岁，男孩子遗精是13.85岁，这是1999年的数字。信息化的时代也容易使人早熟，现在的孩子知道太多的事包括性方面的事情。现在的压力下移了，91.7%的父母要求孩子上学考大学，54.7%的父母希望孩子将来读博士，83.4%的父母要求孩子考试考前十五名，这可能吗？再过100年都不可能。这些导致孩子的生活很沉闷、很郁闷，和父母的矛盾就加剧了。北京的小学生是特别辛苦的，我的亲戚朋友找我说孩子上学怎么办。谁家的父母都想让孩子上重点中学，现在钱不是问题了，是一定要交钱的，光有钱还不行，得有一个水平的提高，要求你的孩子外语水平达到公共外语考试的三级甚至四级。公共外语考试，一级是初中毕业的水平，二级是高中毕业的水平，三级是大学生毕业的水平，但是现在如果孩子外语四级就很容易上重点中学。现在压力甚至到了幼儿园，为了上好大学要上好中学，为了上好中学要上好小学，为了上好小学就得上好的幼儿园。现在幼儿园的功课很多，幼儿园开了四门课留四门作业。天津一个小女孩怕考试而大量掉头发，经检查诊断是精神紧张所致。“舞”、“藕”、“凳”，现在幼儿园的小朋友学这么复杂的字，孩子能受得了这种情况吗？矛盾下移了，烦恼太多了，我们的家庭教育就面临着很多复杂的问题，是每一个父母都没有能力去应付的。这个现象是社会的现象，这是难以把握的信息化时代，这时父母一定要调整自己，最重要的一招就是我说的“好的关系胜过许多教育”。
好的关系为何如此重要？我们现在很担心孩子早恋，《藏在书包里的玫瑰》采访了13个有过性经历的中学生，发现这些学生半数以上都是学校公认的好学生，1/3来自于全国的名校。我举两三个这样的例子来说明好的关系具有决定性的作用。
今年年初，北京电视台的记者来找我，说北京某重点中学的两个学生把孩子给生出来了。这是个重点中学，班主任老师发现男生行迹不太正常，就翻了他的书包，发现书包里有一封写给女孩子的信，信中写了发生性行为的细节。老师对该男生进行严肃批评，要他停课反思检查。这件事情没有注意保密，很多同学都知道了，议论纷纷，导致两个学生在学校无法待下去，就回家了，父母也不接受，两个孩子就在外面租房住。同居时间久了女孩子怀孕了，男孩子说：“我们就是要把孩子生出来，我们就是要证明我们两个是认真的，我们长大了，成熟了，我们不是闹着玩的。”两个人就把孩子生出来了，生出之后才知道养孩子不容易，吃喝都需要钱，男孩子上街抢劫，抢了几部手机之后被抓获。高一的学生，十六七岁，就把孩子生出来了。这两个学生怎么上课？怎么做父母？他们自己还是未成年人！这件事情教训很深，如果学校采取保密措施以人为本地引导、帮助，就不会出现这种事情；如果父母明智一点，接纳孩子、引导孩子，这件事情也不会发生。由于不能沟通、不能接受，青春期产生了对立。谁家有个中学生，就等于谁家有个定时炸弹。关系好坏决定教育成败。