第63章

鹿原野家小饭桌新学期开门, 那架势可大了，根本就没有瞒着别人的意思。

当然了，本来也没有。

这么大的架势, 差不多就等于是拉着别人的耳朵说小鹿家小饭桌开门了, 那些消息灵通一点的，上个学期就知道了，根本都没兴趣说。

那些消息不灵通的，就例如陈妈妈, 在这种情况下, 也知道了。

上个学期想让陈铭嘉来这里报名, 但却被鹿原野一口拒绝，陈妈妈恼羞成怒，也在心底暗下决心，就算鹿原野以后开了小饭桌, 她也不会来鹿原野的小饭桌。

但是这个学期过去……

对于陈铭嘉的挑食，陈妈妈真的一点办法都没有了。

不管是小太阳托管中心的朱老师怎么哄, 怎么说，软的来过了, 硬的也来过了，陈铭嘉说不吃就是不吃。

陈妈妈只能另外给他补充维生素, 让他多吃些粗粮来补充纤维素。

花钱麻烦不说，重点是这治标不治本啊。

陈铭嘉这不吃蔬菜的毛病, 总得治啊。

陈妈妈这两天有点事情耽搁了一下, 虽然已经把陈铭嘉送到小太阳托管中心去了, 但是陈妈妈还没有交钱。

看到鹿原野家开了小饭桌，她就有点犹豫，要不要把陈铭嘉送到小鹿家小饭桌。

这送吧, 她觉得自己这心里过不去，这不送吧，陈铭嘉不吃蔬菜这毛病改不了。

陈妈妈内心一直纠结着，半夜都睡不着觉，就把睡着的陈爸爸给鼓捣起来了，让他给出个主意。

睡得好好的陈爸爸被陈妈妈吵起来，还有点懵，听完了陈妈妈的烦恼，他好一会儿才给了办法。

“要我看你就把陈铭嘉送过去。”

“那我不要面子了！”陈妈妈觉得自己可做不来死皮赖脸的事情，去年都那样了，她今年还赶着上去，那不是把自己的面子丢在人家脚下踩吗？

“那就不送？”陈爸爸顺着陈妈妈的话说。

“那不行，陈铭嘉不吃蔬菜这事情必须得解决。”虽说维生素片吃着也没什么大问题，但是能靠吃饭解决的，为什么要吃药片！

陈爸爸摊手，“那你要怎么办？”好坏都让你说了，让他怎么办。

其实陈妈妈还真的早就想好了，喊陈爸爸也不是想让他出主意，而是通知他要怎么办的，“你去送。”

陈爸爸：“嗯？”

“你去给嘉嘉报名。”陈妈妈觉得这个办法也太好了，“你们都是男人，肯定说得来，你去和小鹿爸爸说，让咱们家陈铭嘉在他们那儿吃饭。”

“那小太阳就不管了？”开学两三天了，陈铭嘉都跟着上了两三天课了，说不去就不去了？

这感觉说不过去啊。

“你先去问问小鹿爸爸再说。”没问清楚之前，陈妈妈也不好做决定。

如果小鹿家也有作业辅导的话，那就完美了，直接让陈铭嘉在小鹿家吃饭写作业，问题是小鹿家没有。

陈妈妈今天看过了，进出小鹿家的都是一帮初中生，基本上没有小学生，陈妈妈估计他们应该是没有辅导的。

但是陈铭嘉和小鹿都是一个班的，小鹿爸爸如果愿意带的话，应该也是有可能的。

所以还是问问看吧。

陈妈妈都决定好了，陈爸爸还能说什么呢？

只能按照她说的，第二天去找鹿原野问问看，能不能加个陈铭嘉了。

陈爸爸是下午下班之后来找鹿原野的，开门见山就说明了来意，看在小鹿的面子上，鹿原野当然也是收了。

毕竟现在是个人情社会。

位置的话也好解决，陈铭嘉可以跟着他们坐在厨房那边的饭桌上吃饭。

陈爸爸当场就把陈铭嘉吃饭的事情确定下来了，还在鹿原野这里把钱给交了，陈铭嘉明天就来吃饭。

陈爸爸这个行动力，陈妈妈都惊呆了，好歹也给她点时间，让她和小太阳那边说清楚吧。

这家伙怎么这么快呢！

没办法，陈妈妈只能晚上去接陈铭嘉的时候，顺便和小太阳的朱老师说清楚了。

以后陈铭嘉饭就不在这里吃了，因为不在这里吃饭，中午就不过来了，陈妈妈打算让陈铭嘉中午在学校午休，晚上的话，还是在朱老师这边上课。

毕竟陈铭嘉作业真的写得太慢了。

在家里的话，陈妈妈不管，他能写到十二点。

陈妈妈上班一天身心疲惫，回家就想好好休息，不想盯着陈铭嘉写作业。

陈铭嘉就靠在陈妈妈旁边，听陈妈妈和朱老师聊天，听了半天，他眼睛越来越亮，他听懂了妈妈的意思。

“妈妈我以后能去小鹿家吃饭了吗？”陈铭嘉可兴奋了，他是不是以后都可以不用在这里上课了！

陈铭嘉早就不想上课了！

老师检查他的作业，老是把他的作业本圈得到处都是，老是让他改。

他改了好多遍，老师就说是不好看，让他继续改。

有时候作业本都擦破了，老师还让他改。

在小鹿家吃饭，是不是以后就可以不用改作业了？这是陈铭嘉美好的愿望。

但是……

小小的陈铭嘉还不知道，吃饭和补习，从来就不是绑定的。

当知道自己以后还要在小太阳写作业的时候，陈铭嘉的快乐打了折，但总的算来，他还是快乐的。

因为他可以去小鹿家吃饭了！

因为太过开心，陈铭嘉一个上午都在想着这件事情，总是控制不住自己，想要和隔了一条道的小鹿分享这件事情。

鹿白知道这件事情，也很为陈铭嘉高兴。

他们四个小伙伴，三个可以在一起吃饭，就差一个许乐了。

然后他们两上课说悄悄话，就这么被老师给抓了，上课不讲纪律，扣平时分是跑不了的，他们竟然敢在语文课上说悄悄话。

罚他们抄生字吧。

虽然还是一年级，可他们现在已经开始学习生字了。

鹿原野记得他小时候，先教拼音，再教笔画，最后才开始学生字，现在这种教了拼音，然后就教生字的操作，鹿白这一届并不是第一个。

实际上这样的模式早就已经开始了。

现在的一年级字都还没认全，他们的数学本上，就已经出现了文字的应用题，这你能信？

字都不认识，题目都没读懂，这题目要怎么写？

听着好像很不可思议的样子，可还是有解决办法的，学校不可能不考虑这一点。

一年级读不了题目，是因为识字量不够，这个时期需要家长带着写作业，图片类型的题目，鹿白自己就能搞定，但是文字类型的题目，他就得问白皎或者是鹿原野了。

这种情况到了二年级就会就所改善了，他们会学习怎么查字典，遇到生字的时候自己就能解决，而数学题目，他需要的文字都比较简单，到了二年级，他们光靠自己就能够理解题目的意思。