第113章 查帐（第2/2页）

他还发现，欧阳这名头在阳平比他想象的要响亮，调查了解，这种情况和其改善民生有着重大的关系。欧阳在社会资源分配中，考虑到了方方面面的需要。强调主题是两条，劳动者报酬，有劳动能力不参加劳动者，可饿死街头。无劳动能力者，有最低保障。在阳平，劳动者也分了四等，最低等是懒惰劳动者，只为明天饭菜忙碌的人，次等是苦力劳动者，再有是识字劳动者，最后是私企管理者。由于普及识字，苦力和识字即使同样是耕种，也出现了区别。识字者可优先租借耕牛、工具。在农闲可到学堂接受产粮大户老农的经验指导。

在工场中，识字者和不识字者的工钱平均是三比一。宗泽还了解到，满十岁童子未识百字，其父将优先供予劳役。由于进城务工人员增多，可耕种人均土地面积增加，多渠道的钱财来源，农村比起以往更为富庶。另外还有衙门鼓励开荒造田的政策扶持，提高低粮价，抑制高粮价……宗泽将要重点查询的破坏国以农为本这一条划掉。不仅没破坏，而且农业大有发展。

宗泽本次来，户部已经给他勾绘出重点。所查一切除了一条外，其他都属子虚乌有之说。而这条就是……读书人少了。识字人多，不代表读书人也多。一是商业、工业节奏的加快，二是阳平未有任何鼓励举子措施，三是国子监重点负责识字，四是印刷排版朝商业高利润进化，五是枯涩难懂的文字在阳平的销量远小于一本通俗小说。

科举是朝廷选拔官员之重，而欧阳身为状元，本地学识废弛。生员一体责罚，要说阳平对欧阳有意见的人，就是那些生员，还有几名举人。宗泽拜见了国子监左右一问就得知，欧阳动了手脚。成立了一个阳平书院，把一干古董全部扔了进去，而真正的国子监是连论语都解释不清楚的人，而他们日常工作就是教导人识字，还有研究发扬杂科。但这些人的俸禄竟然是阳平书院人俸禄的十倍之多，其中有两人因为授课出色，竟然达到十五倍之巨，甚至都超过了正四品官员的俸禄。