第五百一十四章 游学伊始

望着显示屏上,这突然出现的“0/⑩”。

陈舟陷入了迷茫之中。

这是系统里从未出现过的内容。

陈舟也不知道该如何去猜测这些符号的含义。

“被圈起来的10,是更大还是更小了?如果按照论文里的序号排列的话,应该是小了……”

就在陈舟胡乱猜测时,系统的提示音随之到来。

“特殊说明:鉴于宿主数学学科已达到Lv8,故正式开启满级升级模式。”

“满级升级模式规则如下:”

“1、凡一门学科达到Lv8等级,该学科即开启满级升级模式(语言学除外);”

“2、满级升级模式开启,原有属性经验值将不可用,开启学科将有新的升级条件;”

“3、满级升级模式开启后,对应学科任务,将自动转换为满级升级任务,具体请查看任务详情。”

“恭喜宿主,在成为学霸的道路上,终于登上了一个新的台阶!请宿主再接再厉!”

在最后鼓励了陈舟一句之后,系统的提示音便消失了。

但这沙雕系统所提升的内容,却是令陈舟既疑惑,又惊讶。

他没想到,这个系统还会根据等级的不同,开启不同的模式。

他也没想到,这最后通往Lv9满级的道路上,居然有一个满级升级模式。

这是最令他惊讶的。

显示屏上,陈舟的个人信息已经暂时隐去,取而代之的正是系统提示的内容。

陈舟来回观看了好几遍,直到这些内容消失。

“这意思就是,以后每一个学科升到Lv8之后,都会开启满级升级模式,除了语言学……”

“然后这个满级升级模式,就是针对每个不同的学科,有不同的要求……”

“再加上满级模式开启后,对应学科任务的转换……”

陈舟在脑海里不断地解读着这个规则,嘴里也不停的嘀嘀咕咕着。

“换句话说,就是数学升到Lv8等级之后,将不再采用原来的自然科学经验值进行升级了?而数学课题所获得的任务奖励,也不再是自然科学经验值了?”

想到这,陈舟顿时看向“数学”那一栏的“0/⑩”。

又扫了一眼其它的学科,确实都没有变化。

只有数学在升到Lv8之后,发生了改变。

“看看任务栏,应该就知道了……”

这样想着的陈舟,视线持续下移,最终定格在不断闪烁的“任务栏”上。

伸手,点击“任务栏”按钮,陈舟进入了任务模板界面。

和前面数次完成任务后,重新刷新的任务不同。

这次,不只是完成的任务,刷新出了新任务。

原本为了数学学科服务的任务1,也发生了改变。

虽然任务的内容没有太大变化,但是任务1模块的界面和任务的奖励,却发生了极大的变化。

原本都是普通的任务界面,就像游戏里领取任务后的界面一样。

但是现在,任务2和任务3还是那个样子,任务1却蒙上了一层淡金色的光。

这层淡金色的光,就绕着任务1的区域,照亮着任务1里的内容。

“丫的,这就是满级升级任务吗?把普通任务,升级成了‘金色传说’任务?”

陈舟虽然觉得这个界面有些花里胡哨的,但是看着还是挺舒心的。

“任务奖励的话……我擦?逗我呢?不低于哥德巴赫猜想等级的数学课题?”

陈舟看着那被一层淡金色光晕捕捉的任务奖励,不由得爆了出口。

他终于明白那个“0/⑩”里面的“0”和“⑩”是什么意思了。

“0”代表完成的课题数量!

“⑩”代表所需完成的课题数量!

而这个课题的难度,必须要不低于哥德巴赫猜想!

也就是说,陈舟必须要完成10个哥德巴赫猜想这一级别的数学课题,才能将数学从Lv8升级到Lv9!

这任务,不可谓不艰难!

“系统,你是不是在逗我呢?千禧难题,一共也就7个,你这未免也太强人所难了吧?”

陈舟忍不住再次吐槽道。

和以往一样,系统没有任何回应。

又看了看这发生改变,被淡金色光芒笼罩的任务1。

陈舟很是有些忧郁。

“还10个哥猜这一级别的课题,你咋不干脆说黎曼猜想呢?”

说完之后,突然想到什么的陈舟,又赶紧说道:“哥猜这一等级,就哥猜这一等级吧,我努力,我努力还不行嘛……”

说完之后,见系统仍旧没有回应,陈舟才悄悄松了口气。

他倒也不是怕别的,就怕这沙雕系统一根筋,别有什么隐藏指令之类的。

一听他说黎曼猜想,就真给他改了任务,换成10个黎曼猜想级别的课题。

那可就真的好玩了……

“一个课题,代表一个①,数学想升到Lv9满级,看来是绕不过10个①了……”

陈舟觉得这沙雕系统大概是想让他一个人完成半个世纪,乃至一个世纪的数学研究。

就连他的那张数学蓝图,也未必顶得住这一任务的要求。

但对于陈舟而言,他也很想看看Lv9的风采。

思索了片刻,陈舟顺着这一任务的目的,大致理了理可能的数学难题。

便放下对这一“金色传说”任务的纠结,转而看向新刷新的任务2。

“2、脱胎于理论,绽放于未来的材料之美!”

“任务描述:宿主以绝对的完美之姿,完成了自己的研究生求学生涯!两篇顶级研究成果,足以载入数学和物理学的史册!”

“在胶球实验课题的研究中,相信宿主也发现了一些不一样的地方。那么,既然有着创新之心,也有着探索未知的欲望,何不趁机抓住这一点不同,寻找那背后的材料?”

“请宿主抓住那已经露出些许容貌的创新灵感,对粒子探测器的相关材料,进行深入的研究!”

“任务奖励:根据宿主在研究过程中所取得的学术成果,进行综合考量,奖励自然科学经验值和应用科学经验值。”

“注意:任务2的时间,不做限制要求,但请宿主珍惜时间,及早完成!”

虽然任务2依旧是朴素的白板任务,也脱离了原本本科到研究生的生涯规划。

但是,任务2的内容,却是令陈舟眼前一亮。

陈舟意识到,系统随着他身份的不断转变,也在不断地调整任务内容。

完成了求学生涯的他,也终止了这一求学类的任务。

转而开始出现的是和数学物理学并列的学科类任务。

而且这类任务,所抓住的是他在之前课题中,灵感迸发的关键。

促使他去深入研究这其中的价值。

陈舟觉得这一点,是真的挺不错的。