第285章（第2/2页）

文哥儿听了这一喜讯，便力邀张老道得空一定要去他们的育种基地转转。

为了方便育种，他们准备皇庄那边也造个暖房，目前虽还没有条件搭建像后世那种全玻璃的温室，可要是能巧妙地把玻璃给用上，对冬季育种工作来说必然大有益处！

文哥儿跟张老道鼓吹了一通，说这事儿眼下看不出什么，实际上功在千秋！

他老人家所需要做的，就是在现在这种低成本玻璃的基础上，研究出大块大块的平板玻璃而已！

要是能造出光学性能更佳、使用寿命更长的中空玻璃就好了，那个更适合用来给温室采光！

张老道无奈说道：“就知道你小子带来的鱼没那么好吃。”

文哥儿道：“哪里不好吃了，您想吃多少我都给你买！”他说完还拍着胸脯保证，“往后辣椒也给你管够！”

张老道摇着头道：“辣椒虽好，不可贪多，我到底不比你们这些小子了。”

文哥儿道：“您都没到六十岁，至少还能搞四十年研究！你看看丘阁老他们，个个都七十多岁了，还天天早起上朝处理政务哩！”

张老道乐道：“你这是要我干到进棺材啊。”

文哥儿麻溜奉上彩虹屁：“这不是像您这样的人才太少了吗？您可要好好留意有什么好苗子，多多培养他们，好让他们帮你分忧！”

他还给张老道讲了讲多多收徒的妙处，收徒不仅可以要学生交学费，还可以让学生无偿干活。

要是有项目找上门就更妙了，必然要学生又出力做事又哼哧哼哧写论文，这样自己既能享受项目成果，又能以论文第一作者或者通讯作者的身份去评职称。

所需要付出的，不过是动动嘴指导一下罢了！

当然，大明道士不需要评职称，且张老道都空降观主了，更没有这方面的需求。

所以现在只需要要求他们勤写实验报告归纳总结好每次实验过程就好！

多简单对不！

张老道听着老觉得这做法有点过分，可仔细一想又觉得没毛病。

收学徒可不就是这样的吗？

给工钱是不可能给工钱的，你不好好干活还想学本领，做梦吧你？要是确实有别处学不着的手艺，让对方交点钱也很正常。

去私塾读书要交束脩，学手艺怎么就不用了？

读了书不一定能养家糊口，学了手艺可是必定能养家糊口的！

哪有白教给你的道理？

所以说，学徒交钱并免费干活实在再正常不过了！

现在道观这些小道士他也考察挺久了，是时候在这里头挑一批亲传弟子来给自己打下手了。

张老道询问：“这‘实验报告’又是怎么个说法？”

文哥儿吃饱喝足，精神也很足，当即讨来纸笔给张老道讲起了实验报告的具体格式。

瞧瞧，有目的、有方法、有过程、有结果，所有数据都列得清清楚楚！

如果这次实验成功了，以后可以照着记录重复实验；就算没有成功，也可以照着记录排除可能造成实验失败的问题！

张老道觉得很有道理，捋着须说道：“以后我挑亲传弟子，就要挑会写这个的。”

作者有话说：

文哥儿：收徒可以这样这样，那样那样

张老道：有道理，有道理

走到哪，祸害到哪！

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注：

①五荤三厌：（来自网络百科）

明·李时珍《本草纲目·菜一·蒜》：“五荤即五辛，谓其辛臭昏神伐性也。炼形家以小蒜、大蒜、韭、芸苔、胡荽为五荤；道家以韭、薤、蒜、芸苔、胡荽为五荤。”注意“葱”不在道教五荤之列。“三厌”指狗肉、大雁和乌鱼。

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②导师做法：仅调侃部分现象，跟到有本事的导师还是很快乐的，知识无价！