第186章 连接现在与未来的通路（一）（第6/6页）

“和一班、二班、十六班一样，你们班也有【前后黑板】的使用权，十四班有修改权。”

最后，才是十四班。

十四班的任务最简单，也最容易，就是维护正义、保证公平。只要实验在平稳的状态下结束，十四班就赢了。

72个班，前黑板的所有权属于十四班。

另外几个班发布的任何消息，十四班有权做出注释、修改，但是有尺度。

甚至，可以屏蔽任何一家的言论，使之空白。

每天，一、二、十六、十七的发表内容，也要先送到十四班，审核之后，由十四班的人抄写到各班黑板上。

对十四班的限制条件只有两个：

一个是，后黑板完全没有支配权。

另一个就是，十四班不知道其它四个班的终极目的是什么。

就比如说，不知道一班的任务是赚钱，而且也不知道消费主义。

不知道二班的股权分配以及内部纠纷。

不知道十六班是倭国人。

更不知道，十七班要抹去英雄人物的印记。

但这些关系都不大，十四班的基础目标是正义和公平，维持游戏的正常运转。

这也是廖凡义他们不看好这次实验的原因。

十四班的权利太大了，生杀与夺全在他们手里，别人没有发挥的空间，大概率就是实验开始什么样儿，结束就什么样儿，玩不出什么花样。

这就是所有的规则和限定。

再然后，实验组不再干预，但是不包括齐磊，因为他也是模型内的一员。

而且，只有实验组知道，在游戏规则之内，齐磊还有一项神秘权利，只是没人知道他要这项权利干什么。

总之，任由模拟社会内部自行发展，最后看统计结果。

只是他们不知道啊，能建立起这个模型，齐磊就赢了。

他打开了一道时光通道，链接了现在和未来，并成功的模拟出一套类似未来的信息系统。

72块【前黑板】就是传统媒体，【后黑板】就是后世的网络媒体。

一班是资本、商人。

二班是社会典型。

十六、十七班是舆论战焦点。

而十四班其实就是官方媒体。

各方角逐，在这72个班级展开。

每一个人手里的【观点信封】就是手机，既是信息的出口，也是信息入口。

有了这个模型，再加上二十年的记忆，齐磊能传达的信息就是巨量的，足以颠覆三观的。

他可以让二十年后的网络环境，提前上演。