第6章 时间的安排（第2/2页）

……真够匆忙的。

他垂下眼睛，在草稿纸上写下自己的课程名称：《从神诞纪到雾中纪的文学概览》《沉默纪文学鉴赏》《沉默纪文学及其理论演变——以沉默纪三位著名作者为例》。

前两门是公选课，后一门是前两个学期的专选课。

总体来说仍旧是一以贯之，愈发深入的课程。三门课，他完全可以一起准备。

最后，他在三个词语下面划了横线：神诞纪、沉默纪、雾中纪。

神诞纪是有历史记载以来的，这个世界的第一个纪元。传闻中，这就是神诞生的纪元。

神诞生之后，便是人的诞生。人们信仰、崇拜神的存在，因而第二个纪元被称为信仰纪。

人类文明逐渐繁荣昌盛，建立帝国、发展生产力，几个帝国之间相互厮杀、征战，神明也高居幕后，为自己的信众保驾护航。第三纪元，被称为帝国纪。这是一个漫长而辉煌的纪元。

第四纪元是一个神秘的纪元，现今存留的资料并不是很多，并且其中也大多含糊其辞、讳莫如深。人们根据一些档案与手稿的记载，将其称为阴影纪。那的确是一个隐藏于阴影之后的纪元。

在阴影纪之后，人与神似乎进入了一个极端衰落的阶段。在第五纪元，神明纷纷陨落，大陆被迷雾覆盖，帝国版图四分五裂，人们与世隔绝。这就是沉默纪，充满了混乱与死寂的时期。

第五纪元之后，第六纪元的人类休养生息。过去与历史之神出现，人们重新在神明的护佑之下生存并且发展，将自己的势力范围重新延伸至无烬之地。

沉默纪与雾中纪的分割节点，正是安缇纳姆的出现。

这位如今仅存的神明，也被认为是人类的守护神。祂的确存在，并且的确以某种方式庇佑着人类。

想到那扇门上眼睛的图案与标志，西列斯不禁想，这位过去与历史之神，便是启示者的力量来源吗？又或者说，是祂将力量主动赋予启示者？

想了片刻，西列斯就摇了摇头，线索还是太少了。

他干脆不想了，又看了看自己在草稿纸上写下的几门课程的名称，想了想，就打开了自己从卡贝尔教授的办公室拿来的资料。

其中有一部分是整理好的，是属于课程教案的部分。西列斯幸运地在其中发现了，《从神诞纪到雾中纪的文学概览》这门课程完整的教学大纲与教案。

他立刻将其整齐地放到一边，打算过后再细看。

他继续翻阅这些资料，又找到一些零散的资料与教案。然而他仍旧头疼地发现，他恐怕不得不自己整合资料、书单，然后为沉默纪相关的那两门课程备课了。

好在那起码是西列斯的专业所在。

他将有用的部分拿出来放到一旁，打算明天寻找一下自己上学时候的笔记，综合整理出这两门课程的大体框架。

他记得他曾经上过卡贝尔教授的那门专选课。但是他也不可能完全照搬卡贝尔教授当初的课堂，那也太不得体了。

西列斯一边想着，一边随手扯出一张手稿。

他垂眸看了一眼，随后突然怔了一下，因为他发现这张手稿的内容，似乎与卡贝尔教授的课堂内容没有什么太大的关系。

这似乎是卡贝尔教授信手胡乱写下的一些内容，大体扫一眼，便可以看到“疯狂”“阴影”之类的字眼。

联想到那神秘的第四纪元阴影纪，西列斯对这份手稿的内容来了一点兴趣。