第46章(第2/4页)

作为文物修复师,周俊彤曾经崇拜过贝卢这个老骗子,仅仅是因为贝卢买回了一堆文物,就地展览。

现在,贺先生真正做到了送文物归家,她简直灵魂迸发出死性不改的敬意,握着手机强行要亲哥一起感慨:大爱无疆。

厉劲秋以为她得到长进,不会再轻易吹嘘夸奖任何一个传闻中的文物保护者、捐赠者。

结果,见到了贺缘声,她同样激动得发表小论文。

昨日重现,继续洗脑。

“贺先生为了冯老师的心愿,就这么坚持了一辈子,还不计代价的拍下了几百件文物,送到了我们博物馆、清泠湖学院。”

“之前我听絮姐说的时候,眼泪都掉下来了,结果现在见到贺先生参观博物馆,心里那种感动、那种惆怅,你懂吗?我的哥,你懂吗!”

厉劲秋不懂。

他真不知道周俊彤怎么能这么喜欢拉他同盟。

他认为脾气坏和爱文物是两回事,尊敬老人的贡献和讨厌老人对钟应的斥责,也是两回事。

厉劲秋嗤笑一声,决定晃晃周俊彤脑子里的水。

他道:“你忘了之前,剪头发说自己长大了,再也不相信浪漫故事了。”

语调挑衅,充满嘲讽。

“那不一样!你别扫兴!”

周俊彤恨死冷场天王厉劲秋了,“小偷和汉奸怎么能跟贺先生比,他那么好,你为什么不喜欢!”

“因为钟应忙得没空回我。”厉劲秋理直气壮。

“……”

他的猜测还很充分,“肯定是贺先生看他是个天才,指使他每天敲钟弹琴拉二胡。”

周俊彤每天都能忙里偷闲,重新认识她滴哥。

她郑重的说道:“哥,你真是个不识大体的小心眼。”

厉劲秋挂断电话,送走社畜妹妹。

手指一滑,就发现自己今天发的消息,钟应全都没回。

他可是一个非常言而有信的人。

但是钟应亲自说的慢慢聊,就这?

翻来覆去看消息的厉劲秋,终于没忍住,直接拨出了电话。

他都想好了,就说最近不忙,有没有空聊聊遗音雅社的乐器乐谱。

怎么说自己也是走南闯北的作曲家,陪钟应见证了雅韵、木兰、希声的回归,再努努力,一起去找下一件乐器简直合情合理。

厉劲秋听着等候音,心里都盘算好了。

哪怕钟应说要陪贺先生,他也可以腾出时间,陪钟应去陪贺先生!

都比待在家里强。

结果,好家伙,这通电话等到自动挂断,都没人接!

大约傍晚,夕阳西下,厉劲秋才收到钟应的回拨。

“不好意思,之前在排练。”钟应声音充满歉意,“刚散场。”

厉劲秋脑海里已经补全了钟应整天陪贺先生聊天奏乐全过程,忽然听到这样的解释,人都愣了。

“你排练什么?”

钟应说道:“柏老师的纪念音乐会。”

为了早日去往美国,柏辉声的葬礼从简从快,安葬在了公墓里。

可是,那些惦记着柏老师,不肯就此道别的学生们,始终紧紧盯着纪念音乐会,还自己排了不少的节目。

“诗朗诵、大合唱,还有二胡合奏。”

钟应在电话那段说道:“我参加的合奏,我们人数多,每次不一定能来齐,所以排练比较频繁。”

越频繁,他这样担主有空的演奏者越要参加。

钟应声音满是歉意,听得厉劲秋不是滋味。

谁也无法苛责一个心怀老师的学生。

更何况,他的老师还走了。

周俊彤的话,像铁锤一样砸得厉劲秋心口沉闷,仿佛他真的做了一个不识大体的小人。

犹豫片刻,厉劲秋说:“我想来看看你们排练。”

他本意是,看看有没有什么能帮忙的地方。

谁知,钟应闻言也不客气,笑着说道:“正好,我们二胡合奏想选用《桃李》,他们合唱也缺个指挥,秋哥你不忙,就来帮帮忙吧!”

清泠湖学院不缺指挥,但是缺厉劲秋这样的作曲人才。

他们在美国奏响的一曲《桃李》,成为了纪念音乐会上,学生们二胡合奏的选用曲目。

而合唱团听过之后,也想将这段旋律写词,用在最后的大合唱里。

厉劲秋人尽其用,来了根本没空和钟应闲聊,时时都被学生们环绕。

清泠湖学院的大学生,想法多、又积极,这边一些人赶去上课,另外一些人无缝接班。

连《桃李》的词,都能填出三四种春风化雨、桃李飘香。

厉劲秋没当过老师,这次算是充分体会了老师的辛酸苦痛。

学生们灵感爆棚,歌词看得他皱眉挑眉,耳边还停不住吵吵闹闹叽叽喳喳,搞得会场像个菜市场。

“就定这份词吧,写的‘愿做春风,送你朝霞’。”

他话音刚落,坐了一圈的“作词家”马上反驳。

“可我觉得‘暮色归来,不辞辛苦’更像柏老师。”

“为什么不选那份‘雨后彩虹,正是晴天’,明明这词更适合歌颂柏老师。”

“没有为什么。”

厉劲秋完全不温柔,一点儿也不想跟这群年轻人沟通,保持着自己的专横独行,“我是《桃李》作曲人,听我的。”

学生们一脸不高兴,如果不是厉劲秋作曲,估计他们得当场起义。

“因为柏老师喜欢春风。”

温柔的声音从旁边传来,钟应刚结束了二胡合奏,就听到了厉劲秋惯有的蛮横。

“他不喜欢学生去歌颂他的辛苦、劳累,他只想做一缕春风,在我们感受不到的情况下,给我们带去温暖。”

钟应拿过另外几份歌词,里面为《桃李》写下的句子,都是学生角度的感悟。

老师很辛苦,老师付出了一切,他们应当铭记终生。

唯独厉劲秋选的歌词,站在了柏辉声的角度,描绘了一幅美好的景象。

老师是春雨、老师是春风,润物细无声,育人轻无痕。

钟应说完,刚才还义愤填膺的学生们,都重新拿起了春风春雨的《桃李》。

歌词朴素,只有美好的景象,细细品读,确实字字都像他们印象中的柏老师,又不禁红了眼眶,偷偷抹泪。

确定了合唱最后的歌词,厉劲秋终于功成身退。

他和钟应并肩走出会场,看着学院绿树成荫,叹息道:

“当老师也太不容易了,我以前跟这么多顶尖乐团打交道,都是我说了算。”

大作曲家强烈的自信自负,在乐团一次次妥协之中膨胀。

钟应笑着说:“那是因为乐团的人,都知道你的脾气,也清楚你的能力。但是,这次纪念音乐会,以学生们为主,无论你是作曲家还是演奏者,都得为柏老师着想,他们才会信服。”

这不是凭实力的舞台,而是充满了尊敬和悼念的会场。