第108章 开拍（第2/3页）
这是一种十分矛盾的感觉，想要表演出来可不容易。
看着镜头里的刘大力，秦砚露出了满意的表情，只能说谢北杨的双眼实在太会说话了。
他只是眨了眨眼睛，就能感觉到了“刘大力”的认真。
甚至会让人把谢北杨快速眨眼的行为解读为，刘大力不想错过课堂的一分一秒，才会如此迅速地眨眼。
“卡！”
因为秦砚拿着主镜头，他确定刚才谢北杨的表现相当出色，他直接宣布第一幕戏的通过。
其他剧组成员也看见了谢北杨的出色发挥，纷纷送上了自己的掌声，让剧组的低沉稍微消散了几分。
接下来的两天都谢北杨的个人表演秀。剧组的老演员都很意外，谢北杨的演技居然会如此出色。
一方面谢北杨的演技，在每一部戏中的有提升，另一方面也是因为“刘大力”这个角色是谢北杨遇到最困难的一个角色。
“刘大力”身上有太多可以情绪与故事，允许谢北杨去挖掘和发挥。
这是一个满分有1000分的角色，谢北杨终于可以把自己这些年的积累展现出来。
谢北杨刚刚又拍完一幕戏，这一幕的剧情也很简单，就是刘大力一边干着农活，一边背诵古诗词。
“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。”
很明显刘大力把“灰”读成“飞”。
谢北杨从小就在平城长大，再加上家里和学校的训练，谢北杨普通话相当标准，之前闲来无事还专门考了一甲的证书。
而刘大力很努力用普通话朗诵着课文，却分不清楚“f”和“h”的发音。
这就是洪山镇人说话的习惯，之前谢北杨在体验生活的时候，可是下了一番苦功夫，才掌握了当地的方言。
之前谢北杨刚来村里的时候，有事没事就跑去和村民们聊天。
一开始，村民们聊天他完全就是一脸懵逼的状态，只知道在一旁点头微笑，现在总算是可以和大家搭几句话了，好几个阿姨都想给谢北杨做媒。
秦砚很想秦砚看一看努力学习方言的谢北杨，一定会很可爱。
然而等他开始拍戏的时候，谢北杨已经能够操着一口流利的当地方言，和村民聊天了。
只用了2天的时间，就把刘大力在学校的所有经历全部拍完了。
这些经历是刘大力最美好的回忆。
刘大力每一次堕落、走向深渊的时候，秦砚都准备调用一些回忆进行对比。
人为什么会回忆曾经，因为曾经很美好，而现在很凄惨。
接下来才秦砚计划中电影的第一幕——刘大力退学的原因。
刘大力他们家很穷，父亲一直在城市里打工。
父亲打工得到的钱不多，好歹能够负担他们家的基本生活，再拼一拼，刘大力也能继续读书。
刘大力为什么那么爱学习？未来还会拍一个镜头，父亲曾经带着刘大力去他打工的大城市，刘大力看到过那遮云蔽日的高楼大厦，他从来没有想象过人类可以居住在那么高的地方。
这对于一个从来没有出县城的刘大力来说，完全是心灵上震撼。
刘大力就下定一个决心，无论如何自己一定要在这样的城市里生活。
可就是因为太拼命，刘大力的父亲受了伤，工地不要他了，也不赔钱，便回到了村子里。
一瞬间，本就不富裕的家庭没了收入来源。
刘大力作为家里的老大，他必须要撑起整个家。
在和家里斗争了几次，看到自己弟弟妹妹无助的眼神，刘大力还是选择了放弃学业，回家种地。
为此，秦砚安排了一场哭戏，这场哭戏是电影里的第一个剧情爆发点。
刘大力在雨在哭泣的时候，在为他父亲感觉到痛苦，同时他也有一种预感，自己的人生，恐怕再也飞不起来了。
《生于淤泥》并没有完全按照原型当年的经历去写，王长勇已经给出了一个外表截然不同的故事。
为了让最后戏剧性冲突更激烈，剧本前期一直都在铺垫。
所以刘大力在离开学校的时候，十分沉默，他只是静静告别了所有的老师和同学。
眼睛泛红，却没有哭。
刘大力肩负起了自己应该有的责任。
同样秦砚还是稍稍的改动了一个了剧情，同时也算是埋下了一个小小的彩蛋。
剧本中有一个老师对刘大力说出了自己的祝福，就是当年王长勇说的那些话，那些真挚而残忍的祝福。
这个老师全程就只出现过一次，秦砚居然选择了让编剧王长勇来扮演这个角色！
不少导演都会在电影中出境，但编剧出现的情况实在很少。
毕竟彩蛋就是要带给观众们惊喜，绝大部分的观众对于编剧是谁根本不感兴趣。
就算听说这部电影之中有编剧的彩蛋，谁多少人愿意去了解了呢？
但是秦砚还是选择了让王长勇出演，因为在他看来王长勇对于《生于淤泥》而言是不可或缺的。
甚至王长勇比秦砚自己、谢北杨都更加重要。
如果没有秦砚、没有谢北杨，还会有其他导演看上这个剧本，但没有王长勇《生于淤泥》就永远是淤泥，没有人会低头多看一眼。
王长勇是这个剧本的创造者，同时也是当年的亲历者，以及王长勇这句话，本就是他当年亲自对故事原型角色所说。
无论从什么角度，秦砚都希望这段戏由王长勇进行演绎。
当然，秦砚也不会为了情怀拿着电影的质量开玩笑。
老师这个角色仅仅出现这一次，而且也只有这一段台词。
王长勇本来职业就是老师，他根本不需要表演，只需要把自己平时生活中的状态表现出来就行。
再加上取景地本来就是王长勇以前工作过、已经废弃的学校，他太熟悉这个环境与当地的方言。
在一个如此熟悉的环境“扮演”老师，对于王长勇而言是一件很简单的事。
当王长勇顺利拍完这一幕戏之后，他快步离开教室，没有和任何人打招呼。
因为了解剧本背后的故事，能够帮助他们更好的理解剧本，所以秦砚有给所有人说过这个剧本创作的背景与意义。
对于当年所发生的一切，大家都十分清楚，没有任何一个人去打扰王长勇。
王长勇在教室外的空地，站了好一会儿才走了回来。
他的双眼还泛着血丝，谁都知道这个年近50的老师、编剧刚才肯定没有控制住自己的情绪。
大家都假装什么都没有发生，如同往常一样和王长勇打招呼。
王长勇走到秦砚身边，而秦砚正在和谢北杨讲戏。
刚才谢北杨的情绪比王长勇还激动。毕竟此时的“刘大力”对于未来依然抱有希望，听了老师对他的祝福，他充满了干净。