5、黄米小时候(4)（第2/2页）

　　儿子毫不客气地说："No！"

　　米爸好生无趣，用太奶奶的话说，"脸上像被屁冲了一样"，米妈赶快帮爸爸捡面子："他的意思不是不好听，可能是觉得这歌——太凄惨了吧？"

　　"这歌怎么算凄惨呢？人家那是抒情——"

　　"人家那是抒情，但也许小孩子听着就是凄惨呢？"

　　米爸不相信，又唱了起来。这回黄米不仰望爸爸了，直接跑妈妈怀里来了，把头钻在妈妈怀里。米妈不知道发生了什么，把儿子撑远点，好看见他的脸。一看，我的儿，是真伤心了，眼皮都红了！

　　平时总听说什么"眼圈红了"，米妈还真不知道眼圈怎么个红法。这回亲眼所见，不是眼圈，是眼皮红了，儿子那白嫩的眼皮泛着一层红色，有点像感冒了的样子。米妈赶快叫停："别唱了，别唱了，你这个老爸，唱的什么呀，都快把我们儿子唱哭了！"

　　米爸嘴硬："这不是你叫我唱的吗？"

　　"我叫你唱，但我没叫你绷着个脸唱啊！曲子是太——抒情了一点，但你唱的时候，不能喜笑颜开地唱吗？如果你面带笑容地唱，我儿子就不会伤心了——"

　　米爸大概在心里试了一下，辩解说："这个歌的歌词都落在'窝'的音上，嘴向前撮得像张瓢，你叫我怎么喜笑颜开地唱？你试试，看你行不行——"

　　米妈踊跃地试了一下，虽然尽量别把嘴撮得像张瓢，但还是没法做喜笑颜开状。米妈想了个歪点子："那你就把最后一个字改了吧，改个能喜笑颜开的词——比如'茄子'什么的——"

　　米爸想了一下，说："好，等我来试一下——"，米爸清清喉咙，唱道：

　　"花儿为什么这样黑（K市发音如"赫"）——"

　　"为什么这样黑——"

　　"唉，黑得好像，黑得好像——燃烧的——（急找押韵词）——车——"

　　"它象征着纯洁的友谊和爱——（冥思苦想，最后蹦出一字）——色——"

　　米爸米妈爆笑，儿子像看两个从疯人院里逃出来的病人一样，面上有惊恐，也有鄙夷。米爸米妈不敢笑了，从此打消挖掘儿子唱歌潜能的念头。

　　过了几天，黄米突然跑到爸爸跟前，说："爸爸，哄！"

　　米爸受宠若惊，连忙抱起儿子，一手轻拍儿子屁屁，嘴里呜呜啦啦唱起一首老掉牙的催眠曲。但儿子用手去捂爸爸的嘴，说："No，爸爸哄！"

　　"爸爸是在哄啊！"

　　换首催眠曲，还是不合儿子的意，米爸问米妈，米妈也不知道儿子要怎么"哄"，而且也不是睡觉的时间，又问奶奶和太奶奶这个"哄"到底是个什么新典故，怎么米爸米妈都没听说过。奶奶和太奶奶也没听说过，奶奶纳闷说："平时睡午觉都是念故事催眠的呀，怎么会要哄睡？是不是你们晚上是哄睡的？""没有啊，晚上也是念故事催眠的——"最后还是黄米给几个家长解了围，他拖长了声音"哄"了几下，他老爸终于明白了："是不是叫爸爸唱'花儿为什么这样——哄——'？"儿子兴奋地笑了，催促道："爸爸，哄——"于是爸爸"哄"了起来，黄米很认真地看他爸爸的嘴，看得十分努力，有时自己的小嘴也情不自禁地动起来。米妈得意地说："看，我儿子学得多认真啦！将来肯定是一流歌星——"

　　米爸唱了几遍，想邀儿子一起唱，每唱到倒数第二个字，就拖长了声音，在那里徘徊等待。如此这般地试了几遍，儿子的表情有点跃跃欲试了。

　　米爸："花儿为什么这——呃——样——昂——（撮着嘴做"红"状等待）"儿子有点扭捏，有点矜持，想唱不敢唱的样子。米妈等不及了，大喊一声："轰——"（全体大笑）米爸接唱："为什么这——呃——呃——呃——样——昂——"奶奶太奶奶也来凑热闹："轰——"（又全体大笑）米爸："唉——挨挨哀——哀——红得好像——红得好像燃——岸—烧——熬的——（三个妈妈一起）火——"

　　米爸："它象征着纯——恩——洁底友——欧——呕——呕——谊和爱——哀——挨——（几个大人都渴盼地望着黄米，半张着嘴，但黄米仍没加入，米爸只好拼尽全力在那里'挨哀挨挨——'）"

　　仿佛等了半个世纪，黄米终于开腔，大喝一声："停——"几个大人立马噤声，面面相觑，好不羞惭，都为自己刚才小丑般的举动后悔，一定是群魔乱喊，让黄米恶心了。

　　突然听黄米说："爸爸，轰！"米爸糊涂了："你不是叫'停'的吗？怎么还要'轰'？"黄米坚持说："爸爸，轰！"几个大人终于明白，哈哈大笑一阵，又开始"轰"。