第三百一十四章 解放天性

观点摆明之后,钟文斐从学习的角度,从自我保护的角度,从未来发展的角度这三个方面来论述了早恋的不可行。

虽然这些观点都是陈腔滥调,属于大家都知道的知识点,但是钟文斐在完全没有准备的情况下能够十分流畅的说出来,并且还举出事例来佐证,已经算是发挥得很不错了。

至少严厉如苏想也是连连不住的点头,脸上的表情也缓和了许多。

“所以中学生谈恋爱很大程度上会耽搁学习,会造成身心上的伤害,而在未来并不会修成正果,毛主席说过一切不以结婚为目的的恋爱都是耍流氓,所以这样耍流氓的事情并不适合我们中学生来做。”钟文斐做了最后的总结陈词,“这就是我的观点,谢谢大家。”

看着一本正经的钟文斐,说话抑扬顿挫的样子,还是十分有自己的风格和气势,虽然是作为自己的对手,但程晓雪对他是赞赏和佩服的。

在场的女生们今天可是饱足了眼福,有苏想这位大校草又有高一八班的人气选手钟文斐,即便是承受了来自辩论社社长的寒风凛冽也是值得的。

“下面由反方选手发表自己的观点。”说这句话的是游乐乐,再次给了程晓雪一个加油的表情。

说实话,游乐乐的心里面也有一些为程晓雪担心的,一方面现在苏想是在不高兴的点上,另一方面她这个辩题实在很难回答,怎么找到合理又合适的理由在作证自己的观点,又怎么构成严密的逻辑呢。

“首先我的观点是中学生可以谈恋爱。”程晓雪不疾不徐,口齿清晰,态度平稳,说话同样有自己的节奏,“刚才对方辩友说会耽搁学习,那我请问一句,难道不谈恋爱的同学成绩就会好吗?谈恋爱和学习没有直接的关系。”

钟文斐的神色非常严肃,程晓雪稍微做了一下停顿,然后接着讲下去:“至于保护身心和未来的发展也是同理,这两项内容是从社会、从生活、从环境甚至个人意志等各方面严肃决定的,不只是谈恋爱一项,所以你说的三方面的不利影响其实和谈恋爱是没有直接逻辑关系的。”

作为第二个发言的选手,肯定是要简短驳斥一下对方的言论,程晓雪说了这番话之后,开始讲述自己的观点。

“我方觉得高中生可以谈恋爱是从以下三个原因出发。”程晓雪保持着自己的节奏,精神集中,脸上带着若有似无的一丝微笑,看上去可没有钟文斐那样的严肃,“第一,从人类的天性出发。”

“男女之情跟父母之情,朋友之情是一样的,是人类会自然产生发展的情感。”程晓雪陈述着她的第一个论点,“爱是人之天性,爱涵盖着方方面面,不是学校的校规和家长的棍棒可以压抑住。”

她紧紧有条的讲着,在场的同学们都认真的听着,钟文斐也是一眼不眨的看着她,苏想的目光同样集中在程晓雪的身上,仔细看,就会发现他的眼神没有那么冷冽了,多了几分柔和。

程晓雪用例子结束了第一个观点之后开始进入第二个点:“第二点,从高中生的身心发展程度来看,高中生已经是16岁的年纪,从民事法律上来说是具有一定行为能力的人了,有自己的判断力思考力,同样也有更浓和的好奇心和求知欲,同时,高中生的身体也逐渐趋于成熟,荷尔蒙和多巴胺的分泌,都促使着一个事实的发生,即异性相吸……”

这个观点相对比较新颖而大胆,涉及了同学们闭口不谈的生理课的话题,程晓雪也给出了一些研究数据,举了古代男女结婚的年纪作为例子。

“至于第三点,高中生可以谈恋爱,更是基于成人社会的复杂和学校的纯洁。”程晓雪觉得自己的嘴都说得有些干了,刚刚在班上宣布了那么多事情,连一口水都没喝呢。

“现在我们作为学生,所想的事情,所接触的社会圈都是相对更加单纯的,喜欢一个人就是单纯的纯粹的喜欢,而当你长大成人,进入成人社会,里面涉及到现实的问题会层出不穷,面对一些感情的抉择,你要考虑的事情超出你想象,感情会在这些考虑中变质……”

这个点相对升华了一下,一些更加现实深刻的社会问题,程晓雪没有谈多少,看同学们一时之间也理解不了,尽量从高中生可以接受的范围出发。

“综上所述,高中生为什么不可以谈恋爱?我认为是可以的,只要你们是一个积极的心态,互相促进,互相鼓励,就应该解放自己的天性,不要再压抑自己的感情,勇敢去爱,勇敢去追逐,免得到未来某一天你发现自己想早恋却已经晚了,想有一段纯粹的干净的感情,却已经无从寻觅。”

程晓雪恳切的说道,她都不知道这说辞是不是对在场的同学有一种误导作用,“如果有那么一个合适的,与你携手相伴真诚以待的人,你们有着共同的奋斗目标,共同规划的未来,高中生也可以拥有自己的爱情。谢谢大家。”

程晓雪说完之后,全场先是一阵寂寞,随之响起了热烈的掌声,似乎每个人都感到了欢欣鼓舞。

说真的,谁的心里面没有偷偷藏着那个可能暗恋的人,没有那个心动的,想要多跟他说两句话的对象。

程晓雪敢保证在场的99%都是有的,真正清心寡欲,毫无感情的高中生,简直就是稀有动物吧。

正是懵懂的时候,正是跃跃欲试的时候,正是想对这些事情一探究竟的时候,都想要冲破所谓的家长学校的阻碍,解开这层神秘的面纱。

掌声那可是轰轰烈烈,比刚刚钟文斐说话之后,可要热烈多了。

看似是个更难的持方,却赢得了更多的支持,因为程晓雪所阐述的,才是同学们的心声,讲出了他们所想,产生了极高的共鸣。