第24章 千杯不醉
苏娇杨说出来的话让宋忠堂教授一阵汗颜。
宋忠堂教授小声嘀咕了一句，“中学老师那么多，研究高考试题是他们的事儿，你去抢人家饭碗干什么？做好自己该做的事情就可以了。”
不过他终归是没有再劝苏娇杨。
要是苏娇杨的觉悟不高，他可以去劝劝苏娇杨，替苏娇杨洗洗脑，但苏娇杨的这觉悟都已经远远超过他了，他能怎么劝？
难道劝苏娇杨觉悟低点？
哪怕他出于私心，真的这么劝了，苏娇杨会听吗？
可别苏娇杨不听，这话反而传到了别人的耳朵里，那他可就里外不是人了，指不定还会被人揪着这个事情攻击攻讦。
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苏娇杨替宋忠堂教授解决了一个问题，宋忠堂教授心里美得很，同苏娇杨约了晚饭时间，说是要请苏娇杨和他课题组的人坐在一起吃顿饭，然后便喜滋滋地走了。
苏娇杨原计划在这节课上将那些学弟学妹的作业本批改完，结果被宋忠堂教授这么一搅和，大半节课的时间过去，就算把她给劈成两半用，作业都批不完了。
苏娇杨破罐子破摔，数了数，只批改了三分之二，索性留下三分之一来不批，并且给自己定下一个计划，往后每次都只批三分之二的作业，就当是抽查了。
余下的时间足够，苏娇杨把她写在黑板上的证明过程都抄了下来，又把黑板给擦了，选取了一些批改作业过程中发现的共性的问题抄写在黑板上，给那些学生上课的时间便到了。
甭管是恢复高考后的第一届考生还是第二届考生，年纪都偏大一些，尤其是第一届考生，有很多人是同苏娇杨一样上过山下过乡的，第二届考生中，就多了一些年轻的面孔，但老面孔依旧零星可见。
与第一届考生不同，这第二届考生在参加高考前，便有不少人做过苏娇杨主编的那一套《数理化自学讲义》，如今听说给他们讲课的人是苏娇杨，还都挺好奇的。
除了班长之外，多数人都没见过苏娇杨的‘本来面目’，故而还有不少人打赌，猜苏娇杨是一个白发苍苍的老头还是一个满头银丝的老太太。
待上课铃打响时，这些人发现苏娇杨与他们年龄相差无几之后，倍受打击，许多人都起了争强好胜之心。
大家都长了一个鼻子两只眼，你苏娇杨也就是比我们早入学半年，凭什么让我们喊你老师？就因为你在本子上给我们画的叉叉多吗？
有些心气儿高的人不服气，等苏娇杨讲课的时候，故意开始挑刺。
“小苏老师，你讲的这些东西太简单了，能不能讲点难的？还是说，你只会这些。”
苏娇杨瞅了一眼那人，“这些东西太简单了，你都做对了吗？我讲的问题是大家共性的问题，我批改的一百多个学生中，少说也有八十个学生在这道题上栽了跟斗，你不想听可以不听，别打扰别人听。”
那学生噎了一下，讪讪地低下头，他以为这样做的话，苏娇杨就会放过他，然而苏娇杨并没有。
苏娇杨最讨厌这种没什么真本事还哗众取宠的人，怼起来那叫一个毫不客气。
她从讲台上走下来，一边往那学生旁边走，一边说，“按理说这些知识都是高考前就应该掌握的，你们用的那套课本中命制的题目，都是去年十二月那次高考的原题或者是变式题，而这套书是在五一劳动节前就刊印的，全国推广了一次，你要是能把这套书中的题目都学会，觉得这套书中的题目都很简单，现在做题还会犯错？”
这话说完，苏娇杨刚好走到了那个学生身边，她用眼角的余光扫了一眼那学生的作业本，轻笑道：“听你说的话，我还以为你这次作业少说也能拿个九十分呢，怎么才拿了六十多？你不是觉得很简单么，怎么还扣了三十多分？要不我把题目让给你，你来讲？”
“我讲的东西就这么多，你要是能把那套《数理化自学讲义》都做明白，不说语文成绩，单单是数理化的成绩，都够你考进国防科大！去年十月份发布了恢复高考的消息，十一月份我带着在一起上山下乡的知青们复习，连着复习了一个月，很多知青都考上了大学，有的在农大，有的在人大，还有的人在国科大，京大、医科大，金陵大，你还觉得我讲的东西简单吗？”
“你要是把我讲的这些东西都给学明白了，高考数学少说也能答对百分之九十八的题目，因为你们高考用的试卷是全国统一命制的，命题手段相当保守，在我看来，就算是考满分也是理所应当的事情，你考了多少？”
那学生无言以对。
他没想到苏娇杨的战斗力这么高，要是早知道的话，打死他都不敢瞎哔哔一声。
苏娇杨又走回到了讲台上，笑呵呵地同所有学生说，“这门课本来就是基础课，基础好的学生都可以不用来听，基础一般的学生就按部就班跟着我一起学吧。”
“上课的学生和不上课的学生到时候考同一张试卷，只不过跟着上课的学生能够得到最高二十分的出勤分，出勤分和卷面成绩加起来，就是你们的总分，不上课的学生就没有这最高二十分的加分了。”
“当然，并不是说所有跟着上课的学生都能拿到二十分的出勤分，出勤分与签到次数，课后作业成绩相挂钩，如果出现旷课、找人代签到，课后作业抄袭的情况，出勤分都不会太高，不过比起零分来，还是小有优势的。”
“不来上课也不交作业的学生，就自求多福吧。如果你们能够凭卷面成绩拿到及格分数，肯定能顺利结课，我一分都不会多扣，也一分都不会多给，更不会考后修改试卷成绩。”
“另外，我还得提醒一句，奖学金、助学金以及将来的优秀毕业生名额的评选，肯定都会与成绩挂钩，而且有极大的可能是优中选优，择取全系前百分之三，也可能是前百分之五等等，成绩好的人都会有机会，成绩差的人就自己放弃吧，可别到时候眼红别人而怨天怨地，课是自己上的，作业是自己写的，要是拿不到奖助学金，要怪也只能怪自己。”
“好，我们继续讲课！”
被苏娇杨这么一怼，课堂后半节，那些学生果然安分了许多。
顺顺利利地讲完第一节课，苏娇杨让学生自个儿把作业本领了，又约定好下一节课的时间以及学生们下一次提交作业的时间，便回宿舍整理论文去了。
宋忠堂教授为她提供的研究方向，她提供的解决思路，二人这次的合作算不上默契，但苏娇杨却挺受用的，她觉得，在自己没有摸清楚数学研究的大局之前，有人带着走科研这条路也挺好的，起码不用自己去寻找问题，发现问题。