第119章（第2/2页）

积少成多，那么全班的物理考试平均分就能上来。

不过，老刘毕竟当了这么多年的物理老师了，并没有想要把云烟的笔记复印给大家。

他回去自己重新写教案，每到题目分析完后，旁边就列出最简单的切题方法。

给大家一个很直白的思路。

老刘最开始总结了这种直白切题法后，在物理教研组开会商量过。

“我觉得这种切题方法，有助于帮助学生精准的找到思路。”

“现在都高三了，晚了，老刘，咱们就按照以前的教学方法，学生们成绩好着呢。”

“就是，你现在改了新的思路，万一学生成绩下滑怎么办？”

有几个老师原本有意愿，跟着老刘一起写教案。

但看着其它几位老教师都不打算插手，他们也就退缩了。

只剩下老刘一个人总结题型，编写教案。

很快就到了十月中旬，一中全体高三生进行了第二次模考。

七班的物理成绩依然稳居全校第三。

毕竟前两个是宏志班，真的比不过。

但让整个教研组轰动的是，物理110分满分。

两个宏志班物理平均分在95分左右。

而七班的物理平均分居然到了88分！比排在第四的九班平均分高了整整5分。

这简直就是让人惊掉下巴的成绩。

要知道，宏志班就那么一点人，基本上都稳居全年级前一百，考那么高很正常。

可以往均分84左右的七班这次均分陡然拔高，还是在题目难度系数不变的情况下。

整个物理教研组的老师们震惊之余，又觉得脸疼。

人家老刘之前就说过这个法子可行，但是他们固步自封。

现在七班人成绩那么好……

老刘肯定会被教导主任重用的。

但老刘并没有沾沾自喜。

为了整个一中的教学质量，他主动站出来，分享了自己写教案的思路。

“这些题目我都总结了，各位老师如果想试验这种教学方法，我很乐意提供教案给大家看。”

旁边有位年轻的老师问道，“刘哥，你怎么想出来的这种法子，真的太妙了。”

老刘笑着说，“看了我们班同学的课堂笔记才想出来的。”

“七班的尖子生，的确很优秀了。”

“刘老师，谁啊？”问这话是宏志班的老师。

见到出色的学生，这位老师就想去比比。

老刘的语气莫名的骄傲，缓缓说出了一个名字：“方云烟。”